影像故事丨水资源分配不均、一次性用品过剩……这群小学生这样解决未来问题→

2023-06-05 03:52:07 来源 : 百度新闻

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2023年上海市青少年全球问题解决大赛中，共有来自全国多个省市、共44支团队参加。根据“机器人劳动力”主题所撰写的未来场景、依据“未来问题解决”的六步问题解决方法填写“工作手册”……在经过3个小时小组讨论后，上海师范大学附属卢湾实验小学（以下简称“卢实小”）《fpspi-全球问题解决》的队员们顺利完成比赛并分别获得了小学团队组的一、二等奖。

卢实小分别在四、五年级开设了“全球问题解决”课程，以指导老师和助教老师的双师制推进课程。这次上海赛采用线下线上相结合模式，队员们各自安排比赛场所，有的家长提供办公室，有的提供俱乐部，还有将自己家作为赛场的。“像这样线上线下教育有机地融合，以项目化的学习方式，帮助学生充分展示各自优势，获得成功喜悦。”卢实小科技总辅导员柯琦老师介绍，“课程中，从第一步生存挑战的相关概念和方法开始，指导学生逐步掌握并使用未来问题解决的六步骤。帮助学生了解创新性思维和批判性思维的差异，带领他们学习了如何用生成工具和聚焦工具来解决问题。”

“每周我们会有近一个半小时的课程，会通过预设的未来场景，模拟比赛过程。”此次获奖的四（3）班郑子然为记者“科普”道：“水资源供给、火星殖民等未来场景都会是我们平时训练的主题，我们一起阅读理解，系统研究、分析这些复杂的未来场景，找到重要的潜在问题，通过拍摄视频、做小报、写文案等方式给出详细的行动计划和实际的解决方案。”

“比赛当天，有一个队员发烧了，她在家里和现场的我们连线，根据他的描述我们把六步骤完成，她坚持完成了比赛。虽然任务重时间紧，但所有人那时候都在互相鼓励。”四（5）班蔡伊淳谈到自己的收获这么说道：“自从我参加课程以后，不仅学会了更多地沟通、更好地团队合作，还让我创造与创新能力得到了提升，学会从多角度、用发散性思维聚焦更实际的问题。”

《fpspi-未来问题解决》项目旨在激发学生的批判性和创造性思维，鼓励他们建立面向未来的视野，培养他们的领导力潜质。学生从生成问题到设计解决问题的方案、从明确潜在问题到评分标准的设定，每一步都在激发学生的创造性和批判性思维。

记者 / 朱影影

编辑 / 黄骞文

图片 /朱影影上海师范大学附属卢湾实验小学

上观号作者：上海黄浦

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